Carnets du Business
Tags (12) : formation

En période de Covid, les cadres cherchent à se former

En période de Covid, les cadres cherchent à se former
11/05/2021 Joseph Martin | Management
Grâce notamment aux formations en ligne, les cadres sont de plus en plus nombreux à se tourner vers ces compléments de compétences. Une tendance en augmentation ces derniers mois qui pourrait avoir un lien avec le Covid-19.

Parcoursup : réveil gueule de bois pour un demi-million de lycéens

Parcoursup : réveil gueule de bois pour un demi-million de lycéens
23/05/2018 Joseph Martin | Management
Le baptême du feu de la plateforme Parcoursup rime avec déception pour des milliers de lycéens qui attendaient les réponses à leurs choix d’orientation. Sur les 812 000 candidats, 419 000 étaient sans proposition à la publication des résultats. Le gouvernement a beau se vouloir rassurant, pour la plupart d’entre eux, c’est l’inquiétude qui domine.

Déficit de salariés bien formés : la France éduque mais pas en fonction du marché du travail

Déficit de salariés bien formés : la France éduque mais pas en fonction du marché du travail
04/05/2018 Joseph Martin | Social & RH
Une étude du cabinet Korn Forny met un chiffre sur le problème du déficit de travailleurs formés. D’ici 2030, les entreprises pourraient manquer d’environ 1,5 million de travailleurs hautement qualifiés. Une situation qui s’explique par les effectifs importants dans des filières sans adéquation avec le marché du travail.

Compétences interculturelles et apprentissage

Compétences interculturelles et apprentissage
22/02/2016 | Management
L’internationalisation des entreprises, les interactions entre le local et le global, les politiques de mobilité et d’échanges à l’international (mondialisation de l'économie, fusions et acquisitions transnationales, partenariats et contrats internationaux...) conduisent à mettre en relation des cultures et identités multiples. Mais le simple regroupement de personnes originaires de cultures différentes ne suffit pas à créer des apprentissages interculturels, qui bien souvent passent par des phases ethnocentriques (dénégation-défense-minimisation).

Apprentissage, formation et mémoire : interview de Louis Bernard, auteur du « Guide pratique de formation par la simulation »

Apprentissage, formation et mémoire : interview de Louis Bernard, auteur du « Guide pratique de formation par la simulation »
02/02/2015 Capucine Davignon | Analyses & points de vue
On ne peut pas avoir de l’expérience en tout. Mais dans notre monde professionnel fondé sur l’instantané, il est pourtant fréquemment exigé de tout savoir faire tout de suite. L’erreur reste humaine, mais cette part de notre humanité semble de moins en moins tolérée. Auteur du « Guide pratique de...

De la robustesse, de l’attractivité et de la réactivité du modèle « Grande Ecole » : la preuve par les Ecoles de management ?

De la robustesse, de l’attractivité et de la réactivité du modèle « Grande Ecole » : la preuve par les Ecoles de management ?
16/10/2014 Tamym Abdessemed | Management
En France, ses détracteurs le décrivent habituellement comme dépassé, désuet, trop hexagonal, exagérément élitiste, avec une véhémence telle qu’on se demande si c’est par réelle conviction, par pure idéologie ou par auto-flagellation. Le modèle « grande école » s’avère pourtant robuste, attractif et réactif, comme le montre l’évolution des Ecoles de management françaises ces quinze dernières années, sur nombre de dimensions où on les attendait finalement assez peu.

Les 3 tendances de 2013 que l’on devrait retrouver en 2014

Les 3 tendances de 2013 que l’on devrait retrouver en 2014
19/03/2014 | Analyses & points de vue
A la différence des deux années précédentes, l’année 2013 n’a pas été marquée par un événement majeur. En 2011, on s’en souvient, les révolutions dans le monde arabe et l’année suivante, l’élection présidentielle avaient concentré tous les regards et toutes les attentions. Mais ce que l’on peut tout particulièrement retenir de l’année 2013, ce sont trois évolutions notables et souvent préoccupantes, qui s’appuient sur des tendances structurelles et qui se poursuivent en 2014.

La formation supérieure au management, une « industrie » comme une autre ?

La formation supérieure au management, une « industrie » comme une autre ?
10/02/2014 Capucine Davignon | Analyses & points de vue
Les Ecoles de management françaises sont-elles préparées sur le plan managerial au passage d’une logique de co-opétition pratiquement consubstantielle à l’organisation de leur filière (mutualisation historique sur le recrutement) à des logiques d’intégration horizontale destinées à faire émerger de nouveaux établissements partant à la conquête du monde avec bien souvent de nouvelles marques ? L’effet compétitif en est-il à coup sûr garanti ?

Externalisation de la formation : quels avantages pour les entreprises ?

Externalisation de la formation : quels avantages pour les entreprises ?
25/06/2013 | Social & RH
Nombre d’entreprises se tournent vers la solution qui consiste à externaliser une partie de leur activité. C’est par exemple le cas pour certaines tâches administratives comme la gestion des salaires. La formation peut aussi faire l’objet d’une externalisation. Qu’en retire alors les entreprises ?...

Au tableau ! ou de la chance d'être cancre

03/07/2012 | Innovation pédagogique
Le système éducatif français est tout entier tourné vers l'écrit, et il n'y a guère que les cancres qui ont la chance de s'exprimer régulièrement à l'oral. Ce qui est pensé comme une punition est au contraire une grande chance pour leur avenir professionnel. C’est bien connu : pour calmer les...

Le wargaming a-t-il tout inventé ?

Le wargaming a-t-il tout inventé ?
19/06/2012 | Innovation pédagogique
Aujourd'hui, tout le monde se rue sur la simulation et le serious game, considérés à raison comme les dernières innovations en matière de formation. Mais d'où viennent ces pédagogies ? « Nous sommes persuadés de l’utilité de l’histoire militaire comme outil de formation pour les officiers,...

Tamym Abdessemed : « La co-formation avec les entreprises conjuguée à une recherche soutenue constitue la clé de l’excellence renouvelée des cursus français en management »

Tamym Abdessemed : « La co-formation avec les entreprises conjuguée à une recherche soutenue constitue la clé de l’excellence renouvelée des cursus français en management »
09/05/2012 | Corporate management
Docteur en science de gestion, diplômé de HEC, Tamym Abdessemed a été nommé en mars 2011 pour stimuler la production scientifique d’ICN Business School implantée à Nancy, à Metz et Nuremberg. Auparavant, il a notamment été directeur des études de HEC puis directeur du doctorat de cette même école...


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